«Трое в лодке»: в Томске обсудили сотрудничество учителей и родителей

2 ноября 2026 года при поддержке прихода храма иконы Божией Матери «Знамение» в МАОУ СОШ № 2 г. Томска в рамках XIX Макариевских образовательных чтений — регионального этапа XXXV Международных Рождественских образовательных чтений — прошёл круглый стол «Трое в лодке: педагогическое сотрудничество учителей и родителей как условие формирования личности школьника». Участниками события были учителя и администрация школы, а также приглашённые гости из других школ города и области, организаций дополнительного образования, Центра регионального воспитания и педагогического университета. 

Название встречи стало глубокой метафорой разговора об учителе, родителе и ребёнке: это не три отдельные «лодки», плывущие каждая своим курсом, а один экипаж, которому для движения вперёд необходимо согласованно грести в одном направлении. У школы и семьи общая цель — воспитание целостной, нравственной личности.

Выступающие делились богатыми наработками и успешными практиками организации учебного процесса и воспитательной работы, подчёркивая, насколько важно тесное взаимодействие школы с родителями и самими учениками для всестороннего развития личности каждого школьника в современном обществе. Педагоги показали конкретные примеры взаимодействия и попытались ответить на вопрос, почему «лодка» иногда кружится на месте. Среди причин были названы рассогласование ожиданий, отсутствие общего языка и разрыв ответственности. Ответом на эти трудности становится умение «грести в такт»: регулярный трёхсторонний диалог учителя, родителя и ребёнка, совместные трудовые, социальные и милосердные дела, а также опора на традицию.

Особое внимание было уделено наследию святителя Макария (Невского), который выступал за гражданский мир и служил примером доброй нравственности для детей и родителей. Его слова особенно актуальны сегодня: «В руках школьного педагога будущее общество, будущее государство. Семья, общество и государство будут иметь то или другое направление, смотря по тому, какое воспитание дает школа своим питомцам». Святитель учил, что личный пример взрослого сильнее слов: «Кто хочет благоуспешно вести дело воспитания, тот должен быть сам благовоспитанным».

Во второй части встречи в неформальной обстановке за чашкой чая гости и организаторы отметили значимость подобных мероприятий для обмена опытом, укрепления профессиональных и духовно-нравственных связей, а также для поиска новых форм сотрудничества между педагогами, родителями и общественностью. После чаепития участники продолжили теоретическую часть практическими заданиями. В работе над ними все получили массу положительных эмоций и духовное наполнение.

Круглый стол стал ещё одним подтверждением того, что только совместными усилиями можно найти верные пути для воспитания гармоничной, духовно наполненной нравственной личности.